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充耳不聞or博采衆議——《最佳配圖》團體心理行為訓練

2019/4/18 9:40:50   人氣:819次  來源:東方中學新聞中心    作者:楊小彤 編發:韋彥龍

同一株玫瑰,有的人聞到了花香,有的人看到了尖尖的刺。《最佳配圖》團體心理遊戲讓我們發現由于每個人生活閱曆的不同,導緻我們在溝通中對同一信息的理解也會有天壤之别。

本次團體心理輔導的目标在于使學生學會“不妨聽聽别人的意見”,在認真聽取别人意見的同時完善自己。還要明白許多事情的答案并不是唯一的,而是多元的,隻是不同的人理解的角度不同而已。

本次活動過程分三步進行:1、教師将最佳配圖資料發給大家。2、學生根據自己的理解,在2分鐘内把10個圖案作兩兩配對。3、全體交流“最佳配圖”,并說出各自的理由。

面對10個小圖案,每個人心裡都有較為肯定的答案,所以大家很快就做好了“最佳搭配”,等待交流。這種主動的氣氛很好。在小組分享環節,每個人根據自己的理解,說出自己的答案。通過小夥伴不斷的補充,同學們發現每個圖案幾乎可以與任何一個圖案搭配,并且還很有道理。一開始認為隻有自己的答案才是最佳的同學慢慢感覺到,别人的說法也很有道理。

活動結束時,同學們分享道:每個人自己心裡都有最佳答案,别人心裡也有奇妙的想法,我們不妨聽聽他人的意見,反思一下自己,這個遊戲讓我學會了理解他人。還有同學說:兜了一個大圈子,原來最後并沒有最佳答案。我們常常認為自己的想法才是最佳的,其實我們更應該聽聽他人的意見,有很多問題從不同的人的角度去理解,雖然答案完全不同,但最終的結果卻是相同的。